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Madagaskar: Bildung
Alphabetisierung, Einschulung, Abschlüsse, Klassengrößen und Bildungsausgaben. 13 Kennzahlen für Madagaskar: Werte seit 2000, Platz unter den Entwicklungsländern und in der Region, Vergleich mit den Medianen. Seit 2015 hat sich Madagaskar bei 4 bewerteten Kennzahlen verbessert und bei 4 verschlechtert.
Bildung in Madagaskar
Werte um 2000, 2005, 2010 und 2015 (± 2 Jahre), letzter Wert, Veränderung seit 2015, Platz unter den Entwicklungsländern (EL) und in der Region, Mediane.
| Kennzahl | ~2000 | ~2005 | ~2010 | ~2015 | Zuletzt | seit 2015 | Platz EL | Platz Region | Median EL | Median Region | Median Einkommensgruppe | Verlauf |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AlphabetisierungAlphabetisierungsrate Erwachsene, % | 70,7 % | · | 71,6 % 2012 | · | 74,7 % 2021 | – | 75.von 108 | 15.von 40 | 87,9 % | 71,8 % | 59,9 % | |
| JugendalphabetisierungAlphabetisierung Jugendlicher, % der 15–24-Jährigen | 70,2 % | · | 76,8 % 2012 | · | 82,4 % 2021 | – | 87.von 112 | 19.von 41 | 96,2 % | 82,4 % | 74,0 % | |
| VorschuleVorschulbesuch, % brutto | 3,3 % | 7,5 % | 8,5 % | 18,0 % | 40,1 % 2019 | +22,1 Pp. | 63.von 109 | 11.von 38 | 45,2 % | 24,1 % | 15,5 % | |
| PrimarschuleEinschulungsrate Primarstufe, % brutto | 95,8 % | 128,5 % | 135,7 % | 138,8 % | 132,7 % 2024 | −6,1 Pp. | 4.von 116 | 4.von 40 | 100,6 % | 100,4 % | 98,4 % | |
| SekundarschuleEinschulungsrate Sekundarstufe, % brutto | · | 20,3 % | 34,1 % 2011 | 36,1 % | 34,1 % 2021 | −2,0 Pp. | 98.von 104 | 27.von 33 | 86,5 % | 51,5 % | 38,7 % | |
| HochschulbildungStudierendenquote (tertiär), % brutto | 2,0 % | 2,5 % | 3,6 % | 4,7 % | 6,1 % 2023 | +1,5 Pp. | 94.von 103 | 26.von 33 | 37,6 % | 10,4 % | 6,9 % | |
| PrimarabschlussAbschlussquote Primarstufe, % | 34,9 % | 54,5 % | 64,8 % | 65,2 % | 60,7 % 2024 | −4,5 Pp. | 97.von 107 | 26.von 35 | 91,3 % | 72,5 % | 60,7 % | |
| Abschluss Sek. IAbschlussquote Sekundarstufe I, % | 12,6 % | 17,1 % | 25,7 % | 35,4 % | 30,9 % 2024 | −4,4 Pp. | 96.von 104 | 25.von 33 | 83,0 % | 45,0 % | 36,8 % | |
| Kinder ohne SchuleKinder ohne Schulbesuch, % im Grundschulalter | 36,9 % | 27,2 % 2003 | 2,0 % | 2,1 % | 3,4 % 2024 | +1,3 Pp. | 70.von 108 | 30.von 37 | 4,9 % | 16,6 % | 24,8 % | |
| NEET-QuoteJugendliche ohne Arbeit und Ausbildung (NEET), % | · | · | 3,8 % 2012 | · | 24,3 % 2022 | – | 49.von 111 | 24.von 43 | 22,0 % | 23,2 % | 25,9 % | |
| Schüler je LehrkraftSchüler je Lehrkraft, Primarstufe | 48,0 | 53,6 | 40,1 | 41,2 | 39,8 2018 | −3,4 % | 19.von 109 | 16.von 39 | 24,3 | 39,0 | 39,8 | |
| Ausgebildete LehrkräfteAusgebildete Lehrkräfte Primarstufe, % | · | · | 21,0 % 2012 | 15,1 % | 15,3 % 2019 | +0,2 Pp. | 102.von 103 | 40.von 40 | 89,5 % | 89,3 % | 76,9 % | |
| BildungsausgabenÖffentliche Bildungsausgaben, % des BIP | 2,4 % | 3,3 % | 2,3 % | 2,2 % | 3,0 % 2023 | +0,8 Pp. | 81.von 113 | 25.von 42 | 4,0 % | 3,2 % | 2,8 % |
Quelle: Weltbank, World Development Indicators (CC BY 4.0) · Grün/rot bei „seit 2015“: Veränderung in die erwünschte/unerwünschte Richtung. Mediane: eigene Berechnung aus den Länderwerten.
Madagaskar und seine Nachbarländer
Letzter Wert und Platz unter den Entwicklungsländern; nur Nachbarn mit niedrigem oder mittlerem Einkommen.
| Kennzahl | Madagaskar | Komoren | Mosambik |
|---|---|---|---|
| Alphabetisierung | 74,7 %75. | 75,6 %74. · 2021 | 61,7 %91. · 2022 |
| Jugendalphabetisierung | 82,4 %87. | 90,8 %75. · 2021 | 71,4 %99. · 2022 |
| Vorschule | 40,1 %63. | 21,8 %89. · 2018 | – |
| Primarschule | 132,7 %4. | 97,0 %74. · 2024 | 119,2 %10. · 2022 |
| Sekundarschule | 34,1 %98. | 54,8 %80. · 2022 | – |
| Hochschulbildung | 6,1 %94. | 18,8 %69. · 2017 | 7,5 %91. · 2018 |
| Primarabschluss | 60,7 %97. | 72,7 %85. · 2024 | 72,4 %86. · 2022 |
| Abschluss Sek. I | 30,9 %96. | 44,1 %86. · 2024 | – |