São Tomé und Príncipe: Bildung
Alphabetisierung, Einschulung, Abschlüsse, Klassengrößen und Bildungsausgaben. 13 Kennzahlen für São Tomé und Príncipe: Werte seit 2000, Platz unter den Entwicklungsländern und in der Region, Vergleich mit den Medianen. Seit 2015 hat sich São Tomé und Príncipe bei 6 bewerteten Kennzahlen verbessert und bei 1 verschlechtert.
Bildung in São Tomé und Príncipe
Werte um 2000, 2005, 2010 und 2015 (± 2 Jahre), letzter Wert, Veränderung seit 2015, Platz unter den Entwicklungsländern (EL) und in der Region, Mediane.
| Kennzahl | ~2000 | ~2005 | ~2010 | ~2015 | Zuletzt | seit 2015 | Platz EL | Platz Region | Median EL | Median Region | Median Einkommensgruppe | Verlauf |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| AlphabetisierungAlphabetisierungsrate Erwachsene, % | 84,9 % 2001 | · | 90,1 % 2012 | · | 87,4 % 2019 | – | 60.von 108 | 9.von 40 | 87,9 % | 71,8 % | 78,2 % | |
| JugendalphabetisierungAlphabetisierung Jugendlicher, % der 15–24-Jährigen | 95,4 % 2001 | · | 96,7 % 2012 | · | 95,5 % 2019 | – | 58.von 112 | 6.von 41 | 96,2 % | 82,4 % | 92,5 % | |
| VorschuleVorschulbesuch, % brutto | 26,2 % 2001 | 28,4 % | 36,6 % | 47,4 % | 50,3 % 2016 | +2,9 Pp. | – | – | 45,2 % | 24,1 % | 37,5 % | |
| PrimarschuleEinschulungsrate Primarstufe, % brutto | 100,2 % 1999 | 125,5 % | 119,3 % | 107,8 % | 110,4 % 2017 | +2,6 Pp. | – | – | 100,6 % | 100,4 % | 100,5 % | |
| SekundarschuleEinschulungsrate Sekundarstufe, % brutto | · | 43,0 % | 50,3 % | 82,4 % | 90,4 % 2017 | +8,0 Pp. | – | – | 86,5 % | 51,5 % | 67,7 % | |
| HochschulbildungStudierendenquote (tertiär), % brutto | · | · | 4,2 % | 12,8 % | 12,8 % 2015 | – | 79.von 103 | 13.von 33 | 37,6 % | 10,4 % | 19,6 % | |
| PrimarabschlussAbschlussquote Primarstufe, % | 44,5 % 1999 | 71,7 % | 82,5 % | 79,6 % 2016 | 85,1 % 2017 | +5,5 Pp. | – | – | 91,3 % | 72,5 % | 86,0 % | |
| Abschluss Sek. IAbschlussquote Sekundarstufe I, % | · | 34,7 % | 29,1 % | 71,7 % | 74,9 % 2017 | +3,2 Pp. | – | – | 83,0 % | 45,0 % | 65,1 % | |
| Kinder ohne SchuleKinder ohne Schulbesuch, % im Grundschulalter | 20,1 % 1999 | 2,0 % | 7,2 % | 9,2 % | 2,9 % 2017 | −6,3 Pp. | – | – | 4,9 % | 16,6 % | 9,0 % | |
| NEET-QuoteJugendliche ohne Arbeit und Ausbildung (NEET), % | · | · | · | 45,5 % 2017 | 45,5 % 2017 | – | 4.von 111 | 3.von 43 | 22,0 % | 23,2 % | 25,6 % | |
| Schüler je LehrkraftSchüler je Lehrkraft, Primarstufe | 36,0 1999 | 30,8 | 29,8 2011 | 38,8 | 31,2 2017 | −20 % | 33.von 109 | 27.von 39 | 24,3 | 39,0 | 28,1 | |
| Ausgebildete LehrkräfteAusgebildete Lehrkräfte Primarstufe, % | · | · | 48,1 % 2009 | 34,4 % | 27,4 % 2017 | −6,9 Pp. | 100.von 103 | 39.von 40 | 89,5 % | 89,3 % | 89,4 % | |
| BildungsausgabenÖffentliche Bildungsausgaben, % des BIP | 2,7 % 2002 | 4,9 % | 10,0 % | 4,7 % | 5,0 % 2023 | +0,3 Pp. | 40.von 113 | 10.von 42 | 4,0 % | 3,2 % | 4,1 % |
Quelle: Weltbank, World Development Indicators (CC BY 4.0) · Grün/rot bei „seit 2015“: Veränderung in die erwünschte/unerwünschte Richtung. Mediane: eigene Berechnung aus den Länderwerten.
São Tomé und Príncipe und seine Nachbarländer
Letzter Wert und Platz unter den Entwicklungsländern; nur Nachbarn mit niedrigem oder mittlerem Einkommen.
| Kennzahl | São Tomé und Príncipe | Gabun | Äquatorialguinea | Nigeria |
|---|---|---|---|---|
| Alphabetisierung | 87,4 %60. | 88,9 %54. · 2021 | – | 70,4 %81. · 2024 |
| Jugendalphabetisierung | 95,5 %58. | 94,0 %63. · 2021 | – | 81,4 %90. · 2024 |
| Vorschule | 50,3 % | 43,0 %60. · 2019 | – | 23,5 %87. · 2018 |
| Primarschule | 110,4 % | – | – | 89,6 %98. · 2023 |
| Sekundarschule | 90,4 % | – | – | 46,9 %88. · 2023 |
| Hochschulbildung | 12,8 %79. | – | – | – |
| Primarabschluss | 85,1 % | – | – | – |
| Abschluss Sek. I | 74,9 % | – | – | – |